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Os Laboratórios de Educação Digital (LED) são espaços de suporte à aprendizagem, concebidos para integrar tecnologias digitais e metodologias de aprendizagem ativa em contexto escolar. No AEJAC, a Sala LED constitui um recurso pedagógico ao serviço das turmas e dos docentes, promovendo inovação, experimentação e criação com intencionalidade pedagógica.

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Objetivos da Sala LED (AEJAC)

De acordo com o Regulamento da Sala LED do AEJAC, a instalação de tecnologia LED tem como objetivo principal apoiar a integração das tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem, fomentando metodologias inovadoras que contribuam para o enriquecimento curricular e extracurricular.

A utilização da Sala LED deve, em particular:

  • Promover o desenvolvimento de competências digitais e a aplicação de conhecimentos em contextos diversos;

  • Reforçar práticas de trabalho colaborativo, interdisciplinaridade e aprendizagem baseada em projetos;

  • Apoiar a diversificação de estratégias de ensino e de avaliação, com recurso a ferramentas e equipamentos digitais;

  • Garantir princípios de inclusão e acessibilidade, assegurando o acesso a todos os alunos.

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O que se pode fazer na Sala LED

A Sala LED está preparada para atividades pedagógicas e educativas que valorizem a exploração, a criação e a resolução de problemas. Exemplos de utilizações possíveis:

  • Atividades STEM, investigação orientada e aprendizagem por desafios;

  • Programação, robótica educativa e automação;

  • Produção de conteúdos multimédia (imagem, vídeo, áudio e comunicação digital);

  • Trabalho colaborativo e projetos interdisciplinares;

  • Modelos pedagógicos ativos (estações/rotação, sala de aula invertida, aprendizagem baseada em projetos).

Regras essenciais de utilização 

 

Finalidade do espaço

A Sala LED destina-se exclusivamente à realização de atividades pedagógicas e educativas, centradas no processo de ensino-aprendizagem.

Acesso e supervisão

  • A Sala LED está acessível durante o horário escolar diurno.

  • A utilização deve ser sempre supervisionada por um docente ou outro responsável designado pela Direção.

  • É proibida a permanência de alunos no espaço sem acompanhamento autorizado.

  • É proibida a remoção de qualquer equipamento da sala sem autorização prévia da Equipa LED ou da Direção.​

 

Agendamento

A utilização da Sala LED deve ser previamente agendada através do link disponível no site do Agrupamento, respeitando:

  • Antecedência mínima: 3 dias úteis;

  • Antecedência máxima: 15 dias úteis;

  • Sujeito à disponibilidade da sala e validação por parte da Equipa LED.

 

Equipamentos e configurações

Os equipamentos devem ser utilizados com cuidado e de acordo com as orientações fornecidas. É proibido:

  • Alterar configurações;

  • Instalar software;

  • Realizar modificações sem autorização prévia.

Em caso de avaria, problema técnico ou dano, o professor responsável deverá comunicar de imediato à Equipa LED, para que sejam tomadas as providências necessárias.

Requisição de equipamento (quando aplicável)

De acordo com o regulamento, apenas algum equipamento específico pode ser requisitado para utilização fora da Sala LED, mediante pedido formal. Em síntese:

  • O equipamento LED 2 da área de Artes e Multimédia pode ser requisitado para utilização fora da Sala LED, mediante pedido formal, devendo ser devolvido no final da atividade.

  • Caso a atividade se prolongue por mais de um dia, o equipamento poderá ser guardado no cofre (exceto material de grande porte) da Direção da Escola Secundária de Tavira ou da Escola D. Paio Peres Correia.

  • Os kits LED 2 para aprendizagem STEM (6.º e 8.º anos) e respetivos computadores, da área de Programação e Robótica, podem ser requisitados pela Escola D. Paio Peres Correia e devem ser armazenados posteriormente na sala 8, em armário próprio.

  • Todo o restante material só pode ser utilizado exclusivamente na Sala LED.

 

 

Responsabilidade e manutenção

  • Durante a utilização, o docente responsável assume a gestão adequada do espaço e dos equipamentos, bem como a segurança dos alunos presentes.

  • Qualquer anomalia deve ser imediatamente comunicada à Equipa LED ou à Direção.

  • Todos os utilizadores são responsáveis por manter a ordem e a limpeza; os equipamentos devem ser desligados e organizados, ficando prontos para a próxima utilização.

  • Equipamentos com defeito devem ser retirados de uso até serem reparados; a manutenção é da responsabilidade da Equipa LED.

Inclusão e acessibilidade

O AEJAC compromete-se a garantir o acesso à Sala LED a todos os alunos. Recursos adicionais — como apoio técnico ou dispositivos adaptados — podem ser disponibilizados mediante solicitação prévia e avaliação das necessidades específicas.

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Workshops “Laboratórios de Educação Digital (LED)” - Ações de Formação de Curta Duração (AFCD)

No âmbito do projeto Laboratórios de Educação Digital (LED), a Direção-Geral da Educação (DGE), em colaboração com o Centro de Formação de Associação de Escolas (CFAE) Aurélio da Paz dos Reis, Vila Nova de Gaia, promove um conjunto de Workshops (AFCD), a realizar online, entre os meses de janeiro e maio de 2024.

Os 5 workshops temáticos, desenvolvidos na modalidade de AFCD, com a duração de 3 horas cada, visam a exploração de atividades de aprendizagem ativa com recurso às componentes e equipamentos tecnológicos disponibilizados nos três tipos de LED.

Destinatários:

• Docentes de todos os grupos de recrutamento, dos 2.º/3.º ciclos e secundário dos AE/Ena que receberam Laboratórios de Educação Digital (LED)

Mais informações, em: https://erte.dge.mec.pt/.../workshops-laboratorios-de...

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